鉴定语可以根据不同的对象和情境进行撰写，以下是一些基本的撰写技巧和示例：
明确评价对象
针对个人：可以是学生、员工、干部等。
针对团体：可以是班级、团队、部门等。
突出优点
列举具体事例，展示被评价对象在工作、学习、生活中的出色表现。
强调其特长和优势，如专业技能、领导能力、团队合作精神等。
客观评价
实事求是，避免主观臆断和夸大其词。
对被评价对象的不足之处进行客观分析，并提出改进建议。
语言简洁明了
使用简练的语言，确保评语易于理解和阅读。
避免冗长和复杂的句子结构，突出重点内容。
鼓励和支持
表达出对被评价对象的肯定和鼓励，激发其继续努力的动力。
提出期望，帮助其明确未来的发展方向。
示例：
学生鉴定评语
示例1：该生在校期间表现优异，成绩稳定在班级前列，尤其在数学和物理方面表现突出。他/她积极参与课外活动，具有良好的团队协作精神和领导能力。希望他/她继续保持这种积极向上的态度，未来有望成为社会的栋梁之才。
示例2：同学在实习期间表现出色，工作认真负责，能够迅速适应新环境和新任务。他/她善于沟通，能够与学生和同事建立良好的关系，展现出优秀的职业素养。
员工鉴定评语
示例1：该员工工作勤奋，对待工作一丝不苟，能够在高压环境下保持高效率。他/她具备良好的团队合作精神，经常主动帮助同事解决问题，是我们团队中的佼佼者。
示例2：这位同事在工作中表现出色，不仅专业技能扎实，而且创新能力强，多次提出富有建设性的建议。他/她对待工作认真负责，始终保持着积极向上的态度，是我们学习的榜样。
干部鉴定评语
示例1：该同志政治立场坚定，觉悟高，积极响应党的号召，在工作中始终坚持以人民为中心的思想，能够创造性地开展工作，表现出了正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。
示例2：这位干部在工作中表现出色，不仅能够严格要求自己，还能团结同志，积极为团队的发展出谋划策。他/她具备较强的组织能力和领导能力，是单位的中坚力量。
通过以上示例，可以看出鉴定语应当结合实际情况，具体问题具体分析，既要肯定优点，又要指出不足，以期达到激励和帮助被评价对象的目的。